"Min lederuddannelse skal bruges til at ruste mine medarbejdere"

01.07.11

For daginstitutionsleder Anita Thiemer Johansen er Den offentlige Lederuddannelse ikke blot en mulighed for selv at få nye kompetencer, redskaber og eksamenspapirer. Uddannelsen skal styrke og ruste alle 30 medarbejdere i den integrerede daginstitution Solstrålen, siger hun.

Daginstitutionen Solstrålen skal være Næstveds bedste arbejdsplads. Så kontant og enkelt opstiller daginstitutionsleder Anita Thiemer Johansen målet for sin ledelsesopgave og sin lederuddannelse. De 30 medarbejdere, der til daglig har ansvaret for de 140 børn i alderen 0-6 år i den aldersintegrerede institution i Næstved, skal opleve en ny stolthed og glæde ved at gå på arbejde. Og de skal i fællesskab kunne udvikle en ny faglig kultur, som bringer institutionen ud af en stemning præget af usikkerhed, besparelser og uklar ledelse.

”Jeg har givet mig selv den opgave, at min lederuddannelse ikke bare skal ruste mig, men også mine medarbejdere. De skal ikke gå hjem med en nedtursfornemmelse. Solstrålen skal være Næstveds bedste arbejdsplads. En arbejdsplads, hvor man bliver hørt, set og forstået, og hvor man er begejstret og stolt over at arbejde,” siger 44-årige Anita Thiemer Johansen, der begyndte på Den offentlige Lederuddannelses andet modul, Kommunikation, i december 2010.

Lederuddannelse skal hjælpe til at engagere medarbejderne

Den stolthed og begejstring kan ellers godt være svær at mobilisere i en institution, der ikke bare oplever sig voldsomt presset økonomisk, men også måtte døje med store ledelses- og organisationsproblemer, i årene inden Anita Thiemer Johansen i 2010 fik stillingen som øverste leder. Indtil 2007 havde Solstrålen været tre separate institutioner med separate personalegrupper, forskellige fagligheder og måder at gøre tingene på.

”Hvis jeg skal sige det lige ud, er jeg sindssygt presset over de økonomiske vilkår, vi arbejder under. Vi skal billedligt talt levere roast beef, men har kun budgetter til frikadeller. Det er rigtig trist, at vi skal spare så meget. Men vi må gøre op med os selv, om vi vil være med til at gøre tingene bedre eller ej. Og jeg ser først og fremmest min lederuddannelse som noget, der skal hjælpe med at styrke personaleledelsen, så vi kan få engageret og inddraget alle medarbejderne i huset,” siger hun.

”Gennem min lederuddannelse kan jeg ruste mine medarbejdere til at klare opgaven bedre inden for de eksisterende rammer. Det er opgaven. Jeg må vise dem, at det, de gør inden for rammerne, er godt nok.”

Bruger personalegruppen som testbase

Første skridt bliver ifølge Anita Thiemer Johansen at få skabt et fælles fagligt fundament for hele institutionen. Fælles holdninger og fælles pædagogisk profil. Og i den bestræbelse har hun fra første dag kunnet bruge de nye redskaber og den viden, hun har fået gennem sin lederuddannelse, over for medarbejderne: Hun bruger den såkaldt systemiske tænkning på personalemøderne – og hun har besluttet sig for også at sende sin stedfortræder/afdelingschef på Den offentlige Lederuddannelse for at få skabt størst mulig forankring for den stille revolution, Solstrålen skal igennem. 

”Det blev hurtigt klart for mig, at vi her på institutionen har en lang tradition for at forstå og forklare alting lineært – altså med fokus på enkeltindivider. Den slags er med til at skabe martyrer, helte og placere skyld. Men det må vi gøre op med. Det kan ikke bruges, hvis vi skal forstå vores handlemuligheder og udvikle os,” siger Anita Thiemer Johansen.

”I vores arbejde med at styrke den faglige identitet, bliver vi nødt til at arbejde langt mere åbent og cirkulært – og se på den helhed, vi indgår i som institution og som pædagoger – ellers kan vi ikke flytte os. Vi skal turde kaste os ud i de vanskelige faglige og personlige diskussioner, som pædagoger godt kan være berøringsangste over for. Vi skal mere være åbne og lyttende over for hinanden, hvis vi skal have skabt det fælles fundament, som kan drive os fremad,” siger hun.

Den åbne og anerkendende kultur kræver ikke mindst, at hun også selv tør være åben om egne styrker og begrænsninger – og tør gøre op med den forestilling, at en leder altid skal have svar på rede hånd, siger Anita Thiemer Johansen: ”Jeg er blevet langt mere spørgende end sagsbehandlende, efter at jeg er begyndt på lederuddannelsen. Der er for længst lukket ned for bare at fortælle medarbejderne, hvad jeg mener, de skal gøre.”