”Jeg måtte prøve noget nyt efter tre år i samme job”

30.09.11

Efter tre år som gartnerformand følte Palle Damm, Næstved, et behov for at flytte sig og komme videre fagligt. Han fandt selv frem til Den offentlige Lederuddannelse, som det første halve år har krævet omkring 200 timers aften- og weekendlæsning.

Når Palle Damms datter er puttet om aftenen, nikker han ofte indforstået til sin kæreste, går ind på arbejdsværelset og sætter sig over teoribøgerne. Og bliver siddende sådan til langt ud på de sene timer. Det første halve år på Den offentlige Lederuddannelse har den 36-årige gartnerformand i Næstved Kommune brugt omkring 100 timer på at læse. Om aftenen, i weekenderne – og i de ledige timer, der normalt har drejet sig om familie og fritidsliv.

”Det er nogle grimme tykke bøger, vi skal igennem. Ind imellem er de svære at forstå. Jeg skal slå mange ord op, og det tager selvfølgelig lang tid. Da jeg første gang skulle i gang med at læse i én af de tykke undervisningsbøger, tænkte jeg ’åh nej, nej, nej’. Det er ord og begreber, som tit er meget langt fra min egen verden. Hos os er en skovl en skovl. Vi er nede på jorden,” fortæller Palle Damm, der som én af tre gartnerformand i Næstved Kommunes parkafdeling til daglig er leder for 20 kørende medarbejdere med opgaver inden for ”alt det grønne”: Plæner, beplantning, åer, vandløb, park.

”Jeg har jo selv valgt uddannelsen”

Men Palle Damms beskrivelse af sit første halve år på Den offentlige Lederuddannelse er så langt fra en klagesang. Han er tværtimod stærkt optaget af uddannelsen. Uddannelsen har blot givet ham en helt ny oplevelse af betegnelsen ”hårdt arbejde”. Og en hel del mindre fritid.

”Men i modsætning til de fleste af mine studiekammerater har jeg jo selv valgt uddannelsen. Jeg har selv fundet den på nettet, undersøgt mine muligheder – og selv sagt til min chef, at jeg gerne ville meldes til. Jeg var sådan set ikke i tvivl om, at der skulle ske noget, og at jeg måtte prøve noget nyt efter tre år i samme job. Jeg syntes, jeg stod lidt stille. Og man må jo flytte sig,” siger Palle Damm.

”Det er jo ikke sikkert, jeg skal være det samme sted hele tiden. Det er da ikke utænkeligt, at jeg kunne få nye muligheder om nogle år. Måske blive chef for nogle flere medarbejdere – men stadig inden for det grønne.”

Frugtbart møde med andre fagligheder og typer

Der er nu ikke meget ”grønt” over Den offentlige Lederuddannelse. Her har Palle Damm i stedet mødt stort set alle andre fagligheder end sin egen – ledere fra skoler, daginstitutioner, biblioteker, hjemmepleje, økonomifunktioner.

De mange forskellige områder og arbejdspladstyper, der er repræsenteret på uddannelsen, betyder ifølge Palle Damm, at han ”selvfølgelig føler sig lidt på udebane. Det havde været rart, hvis der havde været andre ledere ud over mig fra specialområdet, f.eks. kloak eller el.”
”Men når det er sagt, mener jeg faktisk, at det er enormt stimulerende at udveksle viden, erfaringer og synspunkter med så mange forskellige mennesker,” siger Palle Damm, der ikke tøver med at kalde de fagligt blandede hold og læsegrupper for ”lederuddannelsens største styrke.”

”Dels har det været godt bare at møde nye mennesker og opleve det sammenhold, der opstår, når alle er en flok usikre skolebørn, der skal i gang med noget nyt. Jeg havde nok forestillet mig, at det ville være mere ”fint”, og var måske lidt nervøs for, om jeg kunne finde ud af det. Men vi supplerer hinanden rigtig godt  – og så falder man hurtigt i hak,” siger han.

Interessante aha-oplevelser

Den tydeligste effekt af uddannelsens første halve år er ifølge Palle Damm ”en ny måde at tænke på” – og en ny måde at betragte og forstå arbejdsdagens mange små og store episoder på:

”Jeg kommer hjem efter vores undervisningsdage og er helt fyldt med tanker og nye begreber. Og når de har bundfældet sig efter et par dage, kan jeg faktisk begynde at se mig selv, mine medarbejdere – og de situationer, vi er i – på nye måder. Så får jeg nogle interessante aha-oplevelser.”

 ”Så bliver det teoretiske stof – om roller, relationsdiagrammer, etos, logos, patos osv.  – pludselig meget relevant. Og jeg kan f.eks. pludselig forstå, hvorfor mine medarbejdere ikke altid synes, at jeg hører ordentligt efter. Efter at jeg var igennem en 360 graders evaluering på lederuddannelsen, er jeg faktisk nået frem til den konklusion, at de måske har en pointe,” smiler Palle Damm.