Er du på tværs?

Hvor går grænserne for, hvordan vi kan forstå skolen og fritidens organisering? Hvilke tilgange og opskrifter kan vi have til grænsedragning? Hvad kan fritids- og ungdomspædagogikkens bidrag blive til i ønsket om bedre læring i en sammenhængende dag på tværs af grænserne imellem skoletid og fritid? Og ikke mindst, hvordan kan der ledes i et pædagogisk landskab, der vil mere helhed og tværgående samarbejde?

Bogen handler om at lede og krydse grænser i nye pædagogiske landskaber, og er en samling af artikler, der med hver deres vinkel søger at svare på disse og andre spørgsmål.